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Interview des héros antiques / 6eB

Dans le cadre de l'accompagnement personnalisé (formation à la recherche documentaire) et en lien avec le programme de français, les élèves de 6eB ont réalisé des interviews de héros antiques, encadrés par Mme Barilani, professeur de français & Mme Nicolas, documentaliste.

Ils ont été amenés à faire des recherches documentaires sur des héros antiques (mythologie grecque, romaine & biblique) pour ensuite rédiger et réaliser les interviews.

Vous pouvez écouter ci-dessous le résultat de ce travail ( la qualité du son n'est pas extraordinaire, montez le volume au maximum)  :

Adaptation // Le Médecin Volant // Cirque

Sous la direction de Mme Clémenti, Monsieur Flandin et l'association Equilibre, les élèves de 6èmeC ont librement adapté Le Médecin volant, de Molière, façon cirque. Ils ont travaillé durant cette année dans les cours de Lettres et d'EPS. Chacun a pu trouver sa place pour s'intégrer au spectacle par des numéros d'équilibre, jonglage mêlés à des scénettes de théâtre.

Les élèves  ont réalisé les photographies pour la communication, en cours d'arts plastiques, avec la technique du Light painting. 

Le spectacle a été présenté le jeudi 19 juin, avec la participation remarquée de M. Alaux, principal adjoint. 

Le spectacle est visible sur : http://youtu.be/eeQE60uKBts

 

 

Calendrier de fin d’année

 

    

 

 

                                                                                                                                             Remoulins, le 12  juin  2014

 

                   Le Principal

Aux

Parents d’élèves

 

Madame, Monsieur,

 

Objet : organisation de la fin de l’année scolaire et rentrée 2014.

 

La fin de l’année scolaire est riche en évènements, les emplois du temps des élèves seront fortement perturbés, voici les temps forts de cette fin d’année.

 

Du 19 au 24 juin : remise des livres selon le planning établi par le professeur documentaliste.

 

Du 17 au 19 juin : inscription des futurs élèves de 6ème à l’accueil du collège de 8h00 à 12h00 et de 13h30 à 16h30. De 8h00 à 12h00 le mercredi 18 juin.

 

ATTENTION : pour les autres niveaux, il n’y a pas de procédure de réinscription. Les élèves sont AUTOMATIQUEMENT réinscrits au collège.

 

Le 20 juin  résultats des affectations post troisième.

 

Du 21 au 25 juin : téléinscription des élèves de troisième.

 

 

 

Suspension des cours

 

  • Mercredi 25 juin : préparation des salles du Brevet des Collèges.

 

  • Jeudi 26 et vendredi 27 juin : Epreuves du Brevet des Collèges. Le collège accueillera uniquement les élèves de 3ème.

 

  • Lundi 30 juin : Le collège Voltaire est centre de correction des épreuves du DNB.

 

Du 1er au 4 juillet les élèves seront accueillis dans l’établissement.

 

 

Les bulletins trimestriels seront adressés aux parents par courrier ainsi que la liste des fournitures scolaires pour l’année 2014-2015.

 

 Vendredi 04 juillet : début des vacances d’été.

 

9 juillet résultats du Brevet des Collèges, accessibles sur Publinet et affichés dès leur parution au collège.

 

 

RENTREE SCOLAIRE 2014

 

Mardi 02 septembre 2014 : rentrée des élèves de 6ème uniquement de 08h25 à 15h45

 

Mercredi 03 septembre 2014 : rentrée des élèves des classes

5ème de 08h25 à 11h20

4ème, 3ème de 08h25 à 12h15

Les élèves de 6ème n’auront pas cours ce jour.

 

Jeudi 04 septembre 2014 : reprise des cours pour tous les élèves selon l’emploi du temps distribué lors de la rentrée.

 

 

Les transports scolaires fonctionneront normalement dès le mardi 02 septembre.

 

Ces informations sont aussi à votre disposition sur Pronote. Nous restons à votre entière disposition pour toute information complémentaire.

 

 

 

                                                                                                   L'Equipe de Direction.

LE JOURNAL COMENIUS

Vous pouvez télécharger le journal Comenius depuis le site de l'établissement scolaire de nos amis de Lollar.

http://www.cbes-lollar.de/index.php/comenius

Onglet Comenius

Comenius newspaper 2012-2014 

 

 

« Jadis, jadis, exista » Le film réalisé pour Comenius et présenté à Svolvaer.

Depuis deux ans, les élèves ont travaillé sur la réalisation d'un petit film dans le cadre du projet européen Comenius. La réalisation s'est faite comme une véritable équipe de cinéma. Chaque équipe avait un rôle bien déterminé qui permettait d'impliquer chacun dans le projet. 
 
Durant l'année scolaire 2012-2013, les élèves ont réalisé les scénarii et les décors. La thématique illustrée était la distance entre les générations. L'idée a été de travailler sur les objets,les expressions qui disparaissent. Ce travail réalisé par des 4èmes a été coordonné par l'implication de Mme Clémenti, professeur de lettres et les professeurs d'arts plastiques. Soixante élèves ont participé à cette première étape du film. 
 
L'année scolaire suivante, les scénarios, les story-board étaient entièrement terminés. Les décors étaient bien avancés, mais non finalisés. Dans le cadre de l'atelier "Images fixes et images en mouvement", douze élèves de 5ème et 4ème ont finalisé les décors, tourné et réglé les derniers détails. L'atelier a permis de réaliser plusieurs petites séquences animées. Les élèves ont réalisé quelques bruitages. Pour apporter de la cohérence à l'ensemble, trois élèves ont écrit un scénario. Il a été choisi de filmer une discussion entre un grand père et son petit fils au Pont du Gard. Merci à Pierrot et Joris qui ont interprété leur rôle à merveille. 
 

 

Le film a été ensuite monté par les professeurs d'arts plastiques, Mme Bonnet et M. Salmon. La traduction a été réalisée, par Mme Perxachs, professeur d'anglais. 
Cela a été un vrai travail de groupe sollicitant près de 80 élèves et professeurs au total. Une petite équipe de cinéma en somme.Un chaleureux remerciement à tous pour ce beau projet.
Le film a été présenté à Svolvaer, en Norvège le 12 mai 2014, dans le cadre de la représentation finale du projet Comenius. Sept nationalités (Norvège, Finlande, Allemagne, Littonie, Turquie, Pologne, France) ont apprécié le film, qui a clôturé un débat. Le film continue sa vie sur internet et sera diffusé dans d'autres occasions. 
À vous maintenant d'apprécier ce travail collaboratif ! 
 
Le film est visible en cliquant sur le lien, sur le site internet des arts plastiques. 
 

Sélection CLUB LECTURE sur l’Histoire

Voici la dernière sélection du CLUB LECTURE sur le thème de l'Histoire , que vous retrouverez au CDI :

 

 

Livre documentaire

J'ai vécu la première guerre mondiale de Jean-Yves DANA

"Un livre avec les aventures de trois hommes qui se sont battus pour nous. A lire en leur honneur."

MARIAN / 4e

Livre documentaire

Des enfants dans la Résistance (1939-1945) de Philippe Chapleau

"Dans ce livre, les enfants sont malins, courageux. Un très bon livre."

MARIAN /4eE

Livre documentaire

Adolf Hitler de Christopher Dobson

"Un livre très très bien. Doit être lu pour la culture générale."

MARIAN / 4e

  Livre documentaire

Les Résistants : l'histoire de ceux qui refusèrent  de Robert Belot

"Un super livre qui parle des Résistants, de leurs actes héroïques et aussi du héros de notre pays "Jean Moulin"."

MARIAN / 4e

Nouveauté / Bande-dessinée T1 & 2

 

Les Godillots T1 : le plateau du croquemitaine d'Olier & Marko

"Une bande-dessinée assez comique sur la Grande Guerre, très bien dessinée et facile à lire.

Zoé / 4eA

Nouveauté / Bande-dessinée T1,2,3,4

Persépolis de Marjane Satrapi

"La révolution islamique à travers les yeux de Marji, petite fille iranienne intelligente, à l'esprit rebelle et qui se pose beaucoup de questions. Cette BD est intéressante, émouvante et aide à comprendre."

LISA / 4eC

Nouveauté / Livre documentaire

L'encyclopédie des cancres, rebelles et autres génies de Jean-Bernard Pouy & serge Bloch

"Mini biographies de personnages historiques célèbres . Avec ce livre, on apprend plein de leurs péripéties.

Marian / 4e

  ROMAN

Les orangers de Versailles d'Annie Pietri

"Très bon livre. On apprend des choses, une histoire touchante qui se passe sous le règne de Louis XIV."

ALYSSA / 6eA

Nouveauté / Récit historique

Louise du temps des cerises : 1871, la Commune de Paris de Didier Daeninckx

"Un récit sur une période historique mouvementée : la Commune de Paris, en 1871, lorsque le peuple parisien se révolte contre l'ordre établi. On nous donne des exemples des réformes intéressantes qui ont été votées : égalité des salaires entre les hommes et les femmes, la fixation d'un revenu maximum…Un rêve de justice qui ne dura que deux mois…"

La documentaliste

 

   Nouveauté  / ROMAN

Les Raisins de la colère de John Steinbeck

"Un chef d'oeuvre de la littérature américaine. L'auteur se penche sur une période difficile de l'Histoire des Etats-Unis qui a des répercussions mondiales  : la crise économique de 1929, dite Krach de Wallstreet. Des milliers de chômeurs américains partent sur les routes du pays  à la recherche du moindre travail. Steinbeck nous raconte la dure destinée de la famille JOAD … Un roman historique poignant qui décrit avec humanisme & réalisme les conséquences du krach boursier sur les populations les plus démunies.

La documentaliste

 

Salon des arts de Remoulins 2014: Contes et Légendes.

   Nos élèves participent cette année encore en compagnie des élèves des écoles primaires et des artistes invités au Salon des arts de Remoulins. L'exposition se déroule à la Maison des Associations jusqu'au 25 mai tous les jours de 14H à 18H.

Cette année ce sont les élèves de 5ème et de 3ème A qui représentent notre établissement. Le thème de l'exposition est: Contes et Légendes. Les élèves de 5èmeB et 5èmeF ont réalisé des sculptures et des photgraphies sur le Mythe d'Icare. Les élèves de 5ème A et 5ème C des textes sur la Chanson de Roland. Les élèves de 5e A, C, D, E et G des bandes dessinées toujours à partir de la Chanson de Roland. Et deux groupes d'élèves de 3eA ont réalisé des travaux d'installation sur les légendes.

Jour 5 // Svolvaer // Imagine, Henningsvaer

Aujourd'hui, pour cette journée de relâche, pas de photographies.

Ce matin, une partie des élèves a assisté à des cours dans les différentes écoles de la ville de Svolvaer. Lou et les professeurs ont répété la chanson de John Lennon "Imagine", sous la direction de David, chanteur à l'Opéra de Berlin. Cette chanson clôturera le meeting, demain à la Kulturhuss (centre culturel).

L'après-midi, les élèves l'ont passée avec leur famille d'accueil respective. 

Les professeurs ont visité le temps d'une excursion un village de pêcheur : Henningsvaer.  Les couleurs étaient chatoyantes malgré un temps capricieux. Dans cette toute petite ville, un terrain de foot en synthétique se loge entre deux bras de mer.

Demain, c'est la fête nationale norvégienne "Constitution day"  !  C'est le 200ème anniversaire. 

Jour 4 // Svolvaer // Répétitions et spectacle

Cette journée a été consacrée aux répétitions le matin, pour faire les balances dans la salle.

Ensuite, un public norvégien a assité au concert réalisé avec toutes les nationalités. Ça été l'occasion de voir le travail accompli depuis deux ans dans le projet. Certaines chansons ont été réalisées au collège de Remoulins par les différents professeurs du projet, puis il y a eu des réalisations individuelles de chaque pays.

 

 

Encore une fois, nos élèves musiciens ont été sollicité pendant tout le concert. Un grand merci à Mia, Thomas et Théo, sans eux le concert n'aurait pas pu avoir lieu ! Une belle prestation.

Margaux et Lou ont chanté "voices", composée par M. Lagneau et Mme Perxachs. Une prestation sensible et représentant la douceur française. It was so pretty and classy. 

Tous les élèves ont interprété "Why, why, why" avec les allemands.

Chacun a pu profiter de sa fin d'après midi dans les familles d'accueil.

Jour 3 // Svolvaer // Répétitions, Musée Viking // Comenius

Toute la matinée a été consacrée aux répétitions musicales. Nos élèves ont été réellement investis et sollicités. Nos musiciens Mia (Batterie), Thomas (Guitare) et Théo (Basse) ont travaillé sans relâche. Bravo ! Grâce à leur ténacité, ils vont même réaliser avec un chanteur allemand, la chanson d'ouverture, avec un morceau de Green Day. 

Les autres élèves ont répétés les chansons "Voices", "Why, why, Why" et d'autres,  bien sûr. 

Nous avons déjeuné rapidement dans une "cantine". En Norvège, les élèves ont une demi heure pour manger. Ils ont leur "Matpakke" qui leur permet de se restaurer. Il n'y a pas de cantine proprement dite, c'est un espace pour prendre son propre repas.

L'après midi, nous nous sommes rendu au Musée viking, au Sud de Svolvaer, à une cinquantaine de kilomètre. Il a même neigé. Nous sommes montés et avons ramé sur un vieux bâteau viking, un Drakkar. Toute le monde devait être coordonné, afin d'avancer. Nous étions une trentaine sur le bâteau, et la moitié à ramer, avec deux personnes par barre. 

Un tour rapide dans le musée, nous a permis d'apercevoir la vie des vikings. Une maison est séparée en deux, l'espace quotidien et l'espace des "réceptions", où tous ont l'obligation de laisser leurs armes à l'extérieur. Dans cet espace entièrement reconstitué, une soupe de légumes à l'agneau nous a été servi pour poursuivre notre expérience vikings. 

Les professeurs et M. Allègre, accompagnés des élèves ont même essayé d'avoir la viking attitude le temps d'un instant !

Après ce moment de franche rigolade, le car nous a baladé à travers les côtes des îles Lofoten. Les paysages étaient magnifiques, avec une belle lumière de coucher de soleil.

Cette balade a été accompagné musicalement par les élèves. Plusieurs élèves de nationalités différentes, dont nos élèves français,  ont chanté à coeur joie les tubes du moment dans le bus. Merci Thomas pour ton haut parleur transportable ! C'était un beau moment d'échange.